Marte Meo Weiterbildung
Nach vielen Jahren Erfahrung und Freude in der Tätigkeit als Lehrerin an einer Sonderschule, bin ich 1995 in die Arbeit mit Marte Meo eingestiegen. 2007 habe ich schließlich Marte Meo International Education gegründet.
Inspiriert hat mich hierzu meine Schwester Maria, mit der ich mich regelmäßig über unsere Arbeit ausgetauscht habe. Ich erzählte ihr von meinem Umgang mit den Verhaltensauffälligkeiten der Kinder in der Schule. Maria berichtete mir davon, dass sie in ihrem Kindertagesbehandlungszentrum damit begonnen hatte, die Lehrer von Kindern mit Verhaltensproblemen zwischen 6 und 12 Jahren in ihrer Arbeit zu begleiten.Was ihr noch fehlte, waren konkrete methodische Hinweise für die Lehrer.
Maria war interessiert an meiner Arbeit, in der es mir immer wieder gelang, die Kinder erfolgreich zu begleiten.Also schlug sie mir vor, mich im Unterricht zu filmen. Nach dem Filmen folgten die Analysen. Hier machte mir Maria bewusst, welche unterstützenden Kommunikationsfähigkeiten ich im täglichen Umgang mit den Kindern ganz intuitiv nutzte.
Dadurch wurde es mir möglich, diese Informationen zunächst mit meinen Kollegen an der Schule zu teilen. Nach einiger Zeit hatte ich die Idee, dass ich diese neu erworbenen konkreten Erkenntnisse nutzen könnte, um noch mehr Fachleute zu erreichen. Ich nahm die Einladung von Maria an und stieg in die Entwicklung von Marte Meo ein.
1996 hatten Maria und ich ein großes Projekt in 150 Kindertagesstätten in Dänemark. Da wir die Information hatten, dass so viele Kinder nicht schulreif waren, konzentrierten wir uns in Aalbørg insbesondere auf die Entwicklung der Schulfähigkeiten von Kindern im Alter von 3-6 Jahren. Mit der Marte Meo Methode konnten wir in alltäglichen Interaktionsmomenten sehr genau analysieren, welche sozial-emotionalen Schulfähigkeiten die Kinder schon entwickelt hatten und für welche sie noch Unterstützung brauchten. Das war der Anfang der Entwicklung der “Marte Meo Checklisten Schule”.
In unserer Arbeit haben wir jedoch auch bemerkt, dass es wichtig ist, ebenso die Eltern der Kinder miteinzubeziehen. Dadurch entstand das “Marte Meo Elterneinladungsprogramm”, in dem wir mit den Eltern nicht die Probleme des Kindes teilen, sondern die Extra-Unterstützungsmöglichkeiten in seiner Entwicklung. Nach und nach wurde uns deutlich, dass Eltern diese Informationen schon viel früher haben sollten. Darum habe ich mit der Marte Meo Ausbildung von Profis begonnen, die mit Familien und ihren Kindern von 0-3 Jahren arbeiten.
Mein Wissen aus den Bereichen Kita und Schule möchte ich in die Entwicklung der Learning Sets einbringen und mit euch allen teilen.
Josje Aarts
Marte Meo International - Education
Molenveld 16, 5611EX Eindhoven
Niederlande
aartsjosje@martemeo.com
www.martemeo.com